viết một bài văn miêu tả

những bài văn có nội dung khó hơn như: em hãy kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn, kể chuyện về một việc làm tốt đẹp góp phần bảo vệ cảnh quan môi trường, kể một câu chuyện về một việc làm góp phần xây dựng kinh tế văn hoá quê hương, kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất trong thời thơ ấuđối với những dạng bài này không đơn thuần là tả nữa mà thiên về kỹ … Chọn viết một đoạn văn theo dàn ý trên. ko chép mạng ạ bài văn p Từ những điều đã quan sát được, lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường. Hoidap247.com - Hỏi đáp online nhanh chóng, chính xác và luôn miễn phí Để làm được một bài văn nói hoặc viết, học sinh phải thành thạo cả bốn kỹ năng : nói, đọc, viết và vận dụng các kiến thức tiếng việt. Trong quá trình vận dụng này, các kỹ năng và kiến thức về tiếng việt đó được hoàn thiện nâng cao dần. - Phân môn tập làm văn rèn luyện cho học sinh các kỹ năng sản sinh văn bản (nói và viết). Soạn bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em dã được nghe hoặc được đọc về một người có tài. Ở học kì I em đã được học bài Ông Trạng thả diều. Đó là một câu chuyện rất lí thú kể về ông Trạng Nguyễn Hiền đời vua Trần Nhân Tông. Trong bài này Step Up sẽ cùng các bạn viết những đoạn văn về gia đình bằng tiếng Anh hay và đầy đủ nhất nhé! Nội dung bài viết [ ẩn] 1. Bố cục bài viết về gia đình bằng tiếng Anh 2. Từ vựng thường dùng để viết về gia đình bằng tiếng Anh 3. Các đoạn văn mẫu viết về gia đình bằng tiếng Anh 1. Bố cục bài viết về gia đình bằng tiếng Anh Site De Rencontre Avec Les Blancs. Thể loại văn miêu tả được coi là thể loại chủ miêu tả không chỉ có ích trong đời sống hàng ngày mà nó còn có vai trò quan trọng trong văn chương. Để viết được một bài văn miêu tả thật hay, thật mượt mà là điều không hề đơn giản. Làm văn miêu tả có khó không? và làm sao để có một bài văn miêu tả hay là câu hỏi của rất nhiều các em học sinh. Vậy thì chúng ta cần những kĩ năng gì để viết được một bài văn miêu tả thật ấn tượng. Phần nhiều các em học sinh đều cảm thấy khá khó khăn với môn Tập làm văn đặc biệt là văn miêu tả. Nhiều câu văn khá ngô nghê và non nớt nhiều lúc khiến người lớn phải bật cười. Chẳng hạn đề văn tả cây chuối "Cách đây hơn nghìn năm ông nội em có trồng một cây chuối, thân cây to như cây na, lá to như là bàng. Em rất yêu cây chuối này". Rồi những câu văn miêu tả người thân, ông bà với những từ ngữ thô vụng "Nhà em có nuôi một ông nội" hay "Bà em có làn da trắng như da em bé" khiến người lớn phải bật cười bởi những bài văn như thế. Với nhiều học sinh, viết văn thực sự là một áp lực, các em quen ỉ lại, dựa dẫm, có em chủ yếu dựa vào văn mẫu, sách tham khảo cho nên bài văn thường mang tính chung chung, thiếu cảm xúc thực của bản thân. Khó khăn ở các em còn là thiếu ý tưởng để triển khai bài viết. Đôi khi có em viết được vài câu đã thấy cụt ngủn không biết phải viết thế nào nữa. Điều đó là do các em thiếu vốn sống, ít quan sát thực tế, thiếu tư liệu đời sống. Tại sao các nhà văn lại phải đi thực tế bởi thực tế giúp họ viết đúng hơn, hay hơn và thưc tế cũng giúp họ khơi gợi được nhiều ý tưởng. Khó khăn nữa mà các em gặp phải còn là cách diễn đạt chưa được linh hoạt và ngôn ngữ thì chưa phong phú do các em ít đọc và chưa có ý thức về trau dồi ngôn ngữ. Vì thế để viết được một bài văn miêu tả hay, chúng ta cần trước tiên là kĩ năng quan sát và ghi chép. Kĩ năng quan sát đóng một vị trí hết sức quan trọng, thậm chí được coi là yếu tố khơi nguồn cho cảm hứng sáng tác cũng như quyết định cho thành công của quá trình miêu tả hiện thực cuộc sống. Không thể ngồi trong bốn bức tường chỉ dùng trí tưởng tượng để mà dựng lại những bức tranh về thiên nhiên, loài vật và con người. Trí tưởng tượng dù có phong phú đến đâu cũng không thể nào so sánh với hiện thực cuộc sống. Chúng ta có thể quan sát và tự đặt ra câu hỏi để giải đáp, nhằm tìm hiểu và khắc sâu vào trí nhớ những hình ảnh về cuộc sống xung quanh. Hãy xem hai bên đường ta đi học có những gì? cây cối cảnh vật ra sao? cảnh mùa đông khác với cảnh mùa hè, cảnh buổi sáng khác với cảnh buổi chiều ở chỗ nào… Tất cả những điều chúng ta quan sát được hãy ghi vào một cuốn sổ tay. Không cần chép dài dòng chỉ cần điểm qua những nét chính, ngắn gọn. Sẽ rất thành công nếu khi quan sát chúng ta có những phát hiện bất ngờ. Những phát hiện này là điều kiện giúp cho bài văn của các em thêm sáng tạo và độc đáo. Ngoài kĩ năng quan sát, ghi chép thì kĩ năng tưởng tượng cũng đóng vai trò quyết định thành công của một bài văn miêu tả. Có thể khẳng định rằng nếu không có kĩ năng tưởng tượng thì bài văn miêu tả chắc chắn không thể hay được dù là văn tả thực. Làm nghệ thuật nói chung và văn miêu tả nói riêng không thể chấp nhận kiểu sao chép hiện thực cuộc sống một cách máy móc, khô cứng. Nếu chỉ quan sát và ghi chép vào bài làm đúng y nguyên những điều quan sát ấy thì bức tranh miêu tả trong bài văn sẽ quá trần trụi, thiếu sức hấp dẫn. Vì vậy cần tưởng tượng và sáng tạo thêm để bổ sung những hình ảnh phù hợp, làm cho bức tranh miêu tả trở nên phong phú và sinh động hơn. Không có trí tưởng tượng, chắc chắn nhà văn Tô Hoài không thể xây dựng được bức tranh phong phú về thế giới loài vật như trong tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu kí". Kĩ năng so sánh, nhân hóa cũng rất cần thiết trong văn miêu tả. Chính sự liên tưởng so sánh làm cho trang văn miêu tả hay hơn và đối tượng miêu tả hiện lên rõ hơn, đẹp hơn,hấp dẫn hơn. Có thể so sánh người với người, người với con vật,người với cây cối… đồng thời nhân hóa con vật, cây cỏ như con người cũng giúp cho bài văn trở nên gần gũi hơn. Cuối cùng là kĩ năng nhận xét, viết văn miêu tả bao giờ người viết cũng để lại dấu ấn chủ quan của mình. Dấu ấn chủ quan ấy chính là sự cảm nhận riêng của mỗi người, là cách biểu lộ thái độ tình cảm riêng của mỗi người đối với đối tượng miêu tả. Nhưng nhận xét thế nào để tạo sự hấp dẫn cho bài văn miêu tả. Trước hết có thể nhận xét trực tiếp bằng lời bình, những câu cảm thán, những hình ảnh so sánh và cũng có thể bộc lộ một cách kín đáo qua việc lựa chọn hình ảnh miêu tả. Ngoài những điều trên thì việc lựa chọn từ ngữ để có thể tái hiện lại chân dung đối tượng thật cụ thể, chi tiết, sinh động, đồng thời là cảm xúc chân thành gửi gắm trong bài văn. Viết thế nào để người đọc chưa từng nhìn thấy đối tượng đó nhưng họ vẫn có thể hình dung ra được qua những gì bạn miêu tả bằng hình ảnh đó mới là bài văn miêu tả thành công. Và đặc biệt khi chúng ta không lạm dụng thị giác và mở rộng mọi giác quan để cảm nhận cuộc sống thì cuộc sống sẽ rất thú vị và nhiều bất ngờ. Topics Cảm nhận con người cuộc sống học sinh tả người tưởng tượng văn miêu tả Bài văn tả cảnh là kiểu bài được viết nhằm giúp cho người đọc, người nghe hình dung rõ những đặc điểm, tính chất nổi bật của một khung cảnh. Dạng bài này yêu cầu học sinh phải huy động vốn từ loại phong phú, đặc biệt là tính từ và động từ. Tham khảo thêm Cách viết văn kể chuyện được chứng kiến tham gia Cách viết văn miêu tả cây cối Cách viết văn nghị luận xã hội Thầy Nguyễn Phi Hùng – giáo viên môn Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI sẽ giúp học sinh lớp 6 dễ dàng đạt điểm trọn vẹn khi làm bài văn miêu tả chỉ với 5 bước đơn giản sau. Phụ huynh, học sinh xem chi tiết bài giảng trong video dưới đây. Bước 1 Xác định đối tượng miêu tả Việc đầu tiên học sinh cần làm sau khi đọc xong một đề văn tả cảnh chính là tìm ra những từ khóa, xác định đối tượng miêu tả trong bài văn, tránh lạc đề. Để thành thạo bước làm này, học sinh nên tự hình thành thói quen gạch chân dưới những từ quan trọng ngay khi đang đọc đề, tránh lãng phí thời gian khi làm bài kiểm tra trên lớp. Ngoài ra, trong thời gian luyện tập, học sinh có thể tự đặt ra những yêu cầu về giới hạn thời gian, dung lượng, độ dài của bài văn, để từ đó hình thành thói quen viết đúng, đủ, không lan man. Bước 2 Tìm những hình ảnh, chi tiết nói lên đặc điểm của đối tượng miêu tả Để tìm ý cho bài văn miêu tả, đặc biệt là văn tả cảnh, học sinh bắt buộc phải có kỹ năng quan sát. Quan sát không chỉ dừng lại ở việc xem, nhìn đối tượng bằng thị giác mà còn cần sự kết hợp của tất cả các giác quan để cảm nhận và đánh giá đặc trưng của đối tượng. Khi biết cách sử dụng giác quan cho từng ý phù hợp, bài văn mới sống động, chân thực và tạo được ấn tượng mạnh cho người đọc. Bên cạnh đó, học sinh cần phải biết cách chọn lọc các chi tiết, hình ảnh đặc sắc của đối tượng kết hợp yếu tố so sánh, liên tưởng, tưởng tượng và bộc lộ cảm xúc để bài làm trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Thầy Hùng hướng dẫn phương pháp làm bài văn tả cảnh Bước 3 Sắp xếp các chi tiết, hình ảnh theo trật tự nhất định Sau khi có hệ thống các ý, các đặc điểm của đối tượng, học sinh cần sắp xếp lại theo một trình tự nhất định để phù hợp với nội dung, cấu trúc của bài văn. Hai trình tự quen thuộc nhất với học sinh là không gian và thời gian. Ví dụ, tả một cái cây, theo thời gian từ lúc nó còn non đến lúc dần lớn lên và trưởng thành; hoặc tả sân trường trong một giờ ra chơi, tả từ bao quát trước đến chi tiết từng khu vực trong sân trường. Bên cạnh đó, học sinh cũng có thể miêu tả theo trình tự tâm lí của nhân vật. Đôi khi, để bài văn hay hơn, học sinh cần kết hợp một lúc nhiều trình tự khác nhau. Dù lựa chọn trình tự nào để miêu tả, học sinh cũng cần để ý đến hai tiêu chí giúp người nói, người viết thể hiện tư tưởng, nội dung cần diễn đạt và giúp người đọc, người nghe dễ dàng hình dung cảnh vật được nói đến. Bước 4 Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh Thầy Hùng lưu ý “Ba bước đầu tiên là các bước chuẩn bị, được thực hiện trước khi cầm bút viết bài, các bạn có thể thực hiện ở ngoài nháp hoặc suy nghĩ trong đầu. Có những bạn phân tích và tìm hiểu đề rất nhanh, hình dung bước tìm ý và lập dàn bài tổng quát ngay trong đầu và lập tức đặt bút viết. Có những bạn gạch ngay những từ chìa khóa vào đề bài, sau đó tìm ý và lập dàn ý ra nháp, dàn ý tốt rồi mới bắt đầu viết bài. Điều này phụ thuộc vào kinh nghiệm, phương pháp và kĩ năng riêng của từng bạn” Tuy nhiên, học sinh không nên chủ quan mà phải cẩn thận viết sơ lược dàn ý ra nháp để không bỏ sót ý, thiếu ý, lặp ý trong quá trình trình bày các bài thi, bài kiểm tra. Dành một vài phút trước khi viết bài để gạch nhanh các gạch đầu dòng, hệ thống ý lớn, đặc điểm tính chất nổi bật của đối tượng để tự tin viết bài, tạo sự logic hợp lí giữa các ý trong bài viết. Bước 5 Viết bài theo dàn ý, đọc và soát lỗi Để có một bài văn hoàn chỉnh, bước cuối cùng học sinh cần làm là đọc và soát lỗi. Trong quá trình viết bài, khó tránh khỏi các lỗi chính tả, lỗi lặp từ,… bước này sẽ giúp học sinh có một bài tập làm văn hoàn thiện và chỉn chu hơn, tạo được thiện cảm với người chấm. Viết văn là cả một quá trình đúc rút và luyện tập cách soạn văn, kĩ năng viết bài, tích lũy vốn ngôn ngữ, vốn sống và ổn định tâm lí trong phòng thi để có được những bài văn hay. Để đạt điểm cao trong bài thi, bài kiểm tra môn Ngữ văn 6 kì II , học sinh cần ôn tập và rèn luyện cách viết của mình. Bên cạnh đó, phụ huynh và học sinh có thể tham khảo Chương trình Học tốt lớp 6 2021-2022 của HOCMAI. Khoá học xây dựng bám sát theo khung chương trình mới và chuẩn đầu ra của Bộ GD-ĐT với lộ trình học tập toàn diện, hệ thống video bài giảng sinh động, phiếu bài tập tự luyện, câu hỏi tương tác kích thích sự sáng tạo, ham học hỏi của học sinh. Hệ thống bài tập tự luyện được xây dựng theo 4 cấp độ Nhận biết – Thông hiểu – Vận dụng – Vận dụng cao giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học, rèn luyện kỹ năng và tư duy làm bài để chinh phục mọi bài thi, bài kiểm tra. Bố mẹ đăng kí cho các con tham gia trải nghiệm Khóa học để tự tin chinh phục kỳ thi cuối học kỳ I, đăng kí nhận tư vấn miễn phí. Cách viết một bài văn miêu tả hay 1. Các dạng đề văn miêu tả thường gặp – Về cơ bản, có Three dạng đề văn miêu tả thường được đưa vào chương trình tập làm văn của học sinh lớp 3,4,5,6+ Văn tả vật Tả đồ vật, con vật, cây cối Dạng đề bài này thường yêu cầu các em miêu tả các loại đồ vật, cây cối, con vật gần gũi xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng quan sát, viết miêu tả theo cảm nhận.+ Văn tả người Thường là những đề bài yêu cầu tả chân dung, đặc điểm, tả người trong một trạng thái hoạt động nào đó Ví dụ Tả cô giáo đang giảng bài, Tả mẹ đang nấu cơm dưới bếp….+ Văn tả cảnh Thường là đề bài tả cảnh thiên nhiên như khung cảnh làng quê, dòng sông, cánh đồng, đêm trăng đẹp… hay cảnh sinh hoạt như phiên chợ ngày tết, buổi biểu diễn văn nghệ, buổi thi đấu thể thao… 2. Các bước làm bài văn miêu tả * Bước 1 Xác định yêu cầu đề bài Với đề văn miêu tả hay bất kì dạng đề nào cũng vậy, bước đầu tiên chúng ta cần làm là tìm hiểu đề và xác định yêu cầu của đề bài. Các em cần xác định được đề bài thuộc dạng bài miêu tả nào tả vật, tả người hay tả cảnh, đối tượng cần miêu tả là ai. Chẳng hạn Đề bài yêu cầu tả một người bạn thân của em thì em cần xác định được đây là dạng bài tả người, đối tượng cần tả là người bạn thân của em, từ đó có những liên tưởng về người bạn ấy với những đặc điểm về ngoại hình, giọng nói, tính cách, những kỉ niệm đáng nhớ mà em và người bạn ấy đã trải qua, tình cảm của em với bạn…Việc xác định dạng bài, đối tượng miêu tả sẽ giúp các em định hình được nội dung và ý tưởng cho bài viết. * Bước 2 Lập dàn ý Lập dàn ý là việc tóm tắt nội dung, ý tưởng cho bài viết theo cấu trúc Three phần Mở bài, thân bài, kết bài. Trong phần dàn ý, các em có thể ghi lại những ý chính mà mình muốn triển khai trong bài viết. Việc lập dàn ý hỗ trợ đắc lực cho quá trình viết bài, qua dàn ý đã xây dựng, các em tránh được việc sót ý, lạc đề, đảm bảo tính mạch lạc và trình tự diễn đạt các ý. Chẳng hạn Lập dàn ý cho văn tả cảnh- Mở bài Giới thiệu về cảnh mình định tả Cảnh ấy là gì? Em đã gặp ở đâu? Cảm xúc của em khi nhìn thấy cảnh vật ấy?- Thân bài Tả chi tiết về cảnh vật+ Tả bao quát Cảnh vật ấy như thế nào?+ Tả chi tiết Cảnh vật vào các thời điểm trong ngày? Tả chi tiết từng vẻ đẹp trong cảnh vật mà em ấn tượng thời tiết, mây, gió, nắng…, hoạt động của con người…- Kết bàiCảm nghĩ, tình cảm, nguyện vọng của bản thân. >> Bài tham khảo Tả cảnh mùa gặt ở quê em. * Nguyên tắc miêu tả – Để đảm bảo tính mạch lạc, hấp dẫn của bài văn, khi viết miêu tả các em cần đảm bảo trình tự+ Trình tự thời gian Sáng-trưa-chiều-tối; theo mùa Xuân- hạ-thu-đông, theo trình tự Mở đầu- diễn biến- kết thúc.+ Trình tự không gian Từ bao quát đến khái quát, từ xa đến gần, từ ngoài vào trong.+ Với văn tả người cần miêu tả từ hình dáng đến tính cách * Bước 3 Viết bài – Dựa trên phần dàn ý đã lập, các em có thể hoàn thiện bài văn miêu tả của mình. Khi viết các em có thể thêm những câu so sánh để tăng tính hấp dẫn cho bài hạn Khi miêu tả nụ cười của mẹ, thay vì miêu tả một cách đơn giản nhất là “Nụ cười của mẹ em rất đẹp”, các em có thể thêm một vài câu so sánh, ví von để tạo ấn tượng cho nụ cười ấy như “Nụ cười của mẹ rất đẹp, nụ cười tươi như hoa vừa nở sớm mai…”. >> Bài tham khảo Bài văn tả mẹ. 3. Cách viết mở bài và kết bài cho bài văn miêu tả Trong một bài văn miêu tả, phần thân bài thường là quan trọng nhất bởi đây là phần diễn đạt toàn bộ nội dung của bài miêu tả. Tuy nhiên, phần mở bài và kết bài cũng quan trọng không kém bởi nó tác động đến hứng thú của người đọc với bài văn ấy. Để viết được mở bài và kết bài hay, các em có thể áp dụng các cách viết sau- Với phần mở bài Có thể dẫn trực tiếp vào đối tượng cần miêu tả, có thể dẫn gián tiếp giới thiệu bằng lời dẫn dắt hoặc bộc lộ cảm xúc của người viết về đối tượng miêu tả. Chẳng hạn Tả cảnh trường em+ Mở bài trực tiếp Trường tiểu học Lê Quý Đôn là mái trường thân yêu mà em đang theo học, mái trường cũng là nơi mà em cùng các bạn tạo nên rất nhiều kỉ niệm đẹp.+ Mở bài gián tiếp Buổi sáng thứ hai đầu tuần, nắng đã lên chiếu qua tán lá in xuống mặt sân trường những bóng râm đủ mọi hình thù thú vị. Ngồi dưới sân trường dự tiết sinh hoạt chào cờ em lại có cơ hội ngắm ngôi trường của mình – Trường tiểu học Lê Quý Đôn. – Kết bài Có kết bài đóng Khẳng định lại tình cảm, tư tưởng của mình, và kết bài mở mở rộng vấn đề, tạo độ lắng đọng cho bài viết+ Kết đóng Được đến trường mỗi ngày là niềm vui của em, những ngày nghỉ không được đến trường em cảm thấy rất nhớ trường, lớp và nhớ thầy cô, bạn bè.+ Kết mở Từng hàng cây, ghế đá, sân trường, từng lớp học và cả những giờ ra chào cờ, ra chơi nơi mái trường này đã in sâu vào trong kí ức của em và em sẽ mãi nhớ về những năm tháng học trò, những kỉ niệm buồn vui dưới mái trường thân yêu này. >> Tham khảo thêm bài Tả cảnh trường em. Bài Cách viết bài văn miêu tả hay trên đây đã cung cấp những gợi ý thú vị cho các em khi viết bài văn miêu tả. Thử áp dụng những phương pháp trên đồng thời cải thiện kĩ năng viết văn miêu tả cho mình, các em có thể luyện tập qua một số đề bài như Tả cảnh mùa đông, Tả con cá vàng đang bơi trong bể cá, Tả một người bạn mà em yêu quý nhất, Tả ông em đang đọc báo. Văn miêu tả là gì? Cách làm một bài văn miêu tả sẽ được Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung giới thiệu tới các bạn trong bài viết dưới đây. Văn miêu tả là gì? Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự vật, sự việc, con người, phong cảnh,…làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người đọc, người đang xem bài Văn miêu tả là gì? Cách làm một bài văn miêu tả Đặc điểm và yêu cầu của văn miêu tả Văn miêu tả là loại văn mang tính thông báo thẩm mĩ. Đó là sự miêu tả thể hiện được cái mới mẻ, cái riêng trong cách quan sát, cách cảm nhận của người viết. Trong văn miêu tả, cái mới, cái riêng phải gắn với cái chân thật. Ngôn ngữ trong văn miêu tả giàu cảm xúc, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, âm thanh. Muốn miêu tả được, trước hết người ta phải biết quan sát, rồi từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh,… để làm nổi bật lên những đặc điểm tiêu biểu của sự vật. Phương pháp tả cảnh Xác định đối tượng miêu tả. Quan sát lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu. Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự. Phương pháp tả người, vật Xác định được đối tượng cần tả tả chân dung hay tả người trong tư thế làm việc. Quan sát, lựa chọn những chi tiết tiêu biểu. Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự. Cách làm một bài văn miêu tả Trên đây đã giới thiệu cho các bạn văn miêu tả là gì rồi, dưới đây sẽ là cách để làm một bài văn miêu tả hay và chi tiết nhất. Phương pháp 1. Xác định đối tượng miêu tả. Đối tượng miêu tả có rất nhiều trong cuộc sống của chúng ta có thể là một người, một đồ vật nào đó… đối tượng sẽ được nêu cụ thể trong phần đề bài. 2. Quan sát lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu. Như định nghĩa của miêu tả, người viết phải chọn ra những đặc điểm của đối tượng để người đọc có thể hình dung được đối tượng. Ví dụ Tả mẹ của emcó thể miêu tả về khuôn mặt của mẹ, vóc dáng, chiều cao, màu tóc… 3. Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự. Những kỹ năng cần có khi làm văn miêu tả Quan sát nhìn nhận, xem xét sự vật. Nhận xét liên tưởng hình dung về sự vật đặt trong tương quan các sự vật xung quanh. Ví von so sánh Thể hiện sự liên tưởng độc đáo riêng của người viết hình dung, cảm nhận về sự vật, hiện tượng miêu tả. Các kiểu văn miêu tả thường gặp Dưới đây là sẽ giúp bạn nhận biết các thể loại văn miêu tả thường gặp. Văn tả cảnh Văn tả cảnh là loại văn miêu tả yêu cầu người viết tái hiện lại cảnh vật tự nhiên, đôi khi cũng có thể là một hiện tượng tự nhiên, một khung cảnh xung quanh cuộc sống của chúng ta. Ví dụ tả cảnh cánh đồng lúa chín quê em, tả cảnh hoàng hôn, tả cây phượng vĩ trường em… Bố cục bài văn tả cảnh Mở bài Giới thiệu cảnh được tả. Thân bài Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự nhất định, có thể ở một số trường hợp sau Từ khái quát đến cụ thể hoặc ngược lại Không gian từ trong tới ngoài. hoặc ngược lại Không gian từ trên xuống dưới. hoặc ngược lại Kết bài Phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó. Văn tả người Văn tả người thường hướng đến miêu tả ngoại hình, tính cách… để người đọc hình dung được đặc điểm của người đó. Viết văn miêu tả người cũng có thể mở rộng qua hành động, lời nói, cách cư xử của người đó. Văn miêu tả thường hướng đến chính những người thân yêu nhất xung quanh chúng ta. Ví dụ một số đề văn miêu tả người Hãy tả một người mà em yêu quý nhất, tả mẹ của em, tả cô giáo lớp 1 của em, tả lại một người bạn thân nhất của em… Cách làm bài văn miêu tả người Mở bài Giới thiệu người được tả chú ý đến mối quan hệ của người viết với nhân vật được tả, tên, giới tính và ấn tượng chung về người đó Thân bài Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp.. Tả chi tiết ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói… chú ý tả người trong công việc cần quan sát tinh tế vào các động tác của từng bộ khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt…. Ví dụ Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Võ Quảng. Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật qua tả các chi tiết người đọc có thể cảm nhận được tính cách của đối tượng và thái độ của người miêu tả đối với đối tượng đó. Kết bài Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được miêu tả. Văn tả con vật Văn miêu tả con vật thường sẽ thiên về tả dáng vẻ bên ngoài, các hoạt động của con vật mà chúng ta yêu quý, những kỷ niệm với con vật. Ở dạng văn miêu tả này, có nhiều trường hợp cũng đòi hỏi sự ghi nhớ và trí tưởng tượng của người làm văn. Ví dụ một số đề văn miêu tả con vật Tả chú cún nhà em, tả một con vật trong vườn thú, tả một con vật mà em yêu thích… Cách làm bài văn tả con vật Mở bài Giới thiệu con vật định tả là con gì, một con hay cả bầy Con vật đang ở đâu? Em thấy con vật này vào lúc nào? Thân bài 1. Tả hình dáng Tả bao quát vóc dáng, bộ lông hoặc màu da. Tả từng bộ phận đầu tai, mắt…, thân hình, chân, đuôi. 2. Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật Tả một vài biểu hiện về tính nết, thói quen của con vật. Tả một số hoạt động chính của con vật bắt mồi, ăn, kêu gáy, sủa…… Chú ý kết hợp tả một vài nét về cảnh hoặc người liên quan đến môi trường sống của con vật. Kết luận Nêu cảm nghĩ của người tả hoặc những người khác về con vật. Trên đây Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung đã cho bạn biết được chi tiết về Văn miêu tả là gì? Cách làm một bài văn miêu tả. Hy vọng với những thông tin hữu ích trên sẽ giúp bạn có được kết quả cao trong học tập. Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết. Bạn có thể truy cập chuyên mục Là gì của để có thể biết thêm nhiều hơn những thông tin hữu ích. Trích nguồn Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung Danh mục Là gì Hướng dẫn làm bài văn miêu tảCách viết một bài văn miêu tả hayCách viết một bài văn miêu tả hay hướng dẫn chi tiết dàn ý cách làm bài văn miêu tả lớp 4, 5, 6 giúp các em học sinh nắm được cấu trúc, cách làm bài văn miêu tả hoàn thành tốt các bài viết văn trên lớp đạt kết quả cao. Mời các em học sinh tham khảo chi bước làm chuẩn để vết được một bài văn miêu tả lớp 5 hấp dẫnBước 1 Tìm hiểu đềMuốn xác định được đúng yêu cầu của đề thì các em không được bỏ qua bước tìm hiểu đề. Gia sư Văn bật mí cho các em tìm hiểu đề chuẩn theo 3 phương diện thể loại, nội dung cần làm và phạm vi phải nay có 3 dạng đề văn miêu tả chính các em cần nắm vững đó làVăn tả loài vật, đồ vật, cây cối Tập trung vào miêu tả đồ vật, cây cối thiên nhiên, loài vật xung quanh và gần gũi với cuộc sống của con người như con mèo, con gà trống, con lợn, con chó con, cây bàng, cây phượng, đàn chim,..Văn tả người Gồm những dạng bài tả người nói chung như tả chân dung, tả người trong một tâm trạng, tả người trong một trạng thái hoạt động nào đó,..Văn tả cảnh Nằm trong phạm vi tả cảnh thiên nhiên như dòng sông, cánh đồng lúa chín, một đêm trăng đẹp… và tả cảnh sinh hoạt như một phiên chợ Tết, một đêm biểu diễn văn nghệ, một buổi lao động,..Các em cần xác định được đề bài thuộc dạng văn miêu tả nào để biết được phạm vi, nội dung cần làm. Chẳng hạn, đề bài yêu cầu tả “dòng sông quê em trong một đêm trăng thơ mộng” thì các em cần xác định được những chi tiết như là dòng sông, ánh trăng, mặt nước loang lổ ánh trăng, cay cỏ xung quanh, âm thanh, thời gian về đêm, địa điểm ở đâu, em được chiêm ngưỡng vào lúc nào,..Những thông tin này sẽ giúp các em định hình được đối tượng miêu 2 Tìm ý và lập ýYêu cầu của việc tìm ý là phải tuân theo trật tự nhưng linh hoạt. Hiện nay, có một số trình tự phổ biến mà các em có thể tham khảo nhưTrình tự thời gian Theo sáng – trưa – chiều – tối, theo mùa xuân – mùa hạ - mùa thu – mùa đông, theo mở đầu – diễn biến – kết thúc,..Trình tự không gian Từ xa đến gần, từ gần đến xa, từ bao quát đến cụ thể, từ trên xuống dưới, từ dưới lên trên, từ trong ra ngoài, từ ngoài vào trong,..tùy theo góc nhìn của người tự từ hình dáng đến tính tình với văn tả tự suy nghĩ, tưởng tượng tự do của người 3 Lập dàn ýVới những học sinh trung bình có thể lập dàn ý sơ lược, thâu tóm những nét chính còn học sinh khá giỏi nên lập dàn ý chi tiết. Công việc lập dàn ý giúp cho học sinh tránh được việc thiếu sót ý, lạc đề, viết không đúng trọng hạn, lập dàn ý chung cho văn tả cảnhMở bài Học sinh giới thiệu cảnh được tả Cảnh gì? ở đâu? Lý do tiếp xúc với cảnh? Ấn tượng chung?Thân bài Mô tả cảnh vật chi tiết theo một trình tự hợp lý nhất Tả bao quát rồi tả chi tiết theo trình tự ngoài – trong, xa – gần, từ xa lại, đi tới gần hơn, cảnh chính hoặc cảnh quen thuộc mà em thường xuyên tiếp bài cảm nghĩ chung, tình cảm riêng và nguyện vọng của bản thân.>> Tham khảo Dàn ý cho các bài văn tả cảnh lớp 5 chi tiết Phần 1Lập dàn ý chung tả người Tiếng việt 51. Mở bàiGiới thiệu người được tả, chú ý đến mối quan hệ của người viết với nhân vật được tả, tên, giới tính và ấn tượng chung về người Thân bài+ Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp.+ Tả chi tiết các nét trên gương mặt, bàn tay, dáng đi, cử chỉ, hành động, lời nói, tính cách,… chú ý tả người trong công việc cần quan sát tinh tế vào các động tác của từng bộ phận đôi tay, cơ thể, khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt….+ Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật giúp người đọc có thể cảm nhận được tính cách của đối tượng và thái độ của người miêu tả đối với đối tượng Kết bàiNhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được miêu tả.>> Tham khảo chi tiết Lập dàn ý cho các bài văn tả người lớp 5 Bước 4 Tập viết mở bài và kết bài theo những cách khác nhau để tìm ra cách hay thân bài là quan trọng nhất nhưng phần mở bài và kết bài quyết định đến hứng thú của người đọc và là chiếc chìa khóa để người đọc có muốn bước tiếp hay không vào thế giới bài văn của các em cũng như để lại ấn tượng sâu sắc. Do vậy, các em nên tập viết mở bài, kết bài theo những cách khác nhau để chọn lựa được cách viết hay bài Có hai dạng mở bài gián tiếp và mở bài trực tiếp. Mở bài gián tiếp là các em giới thiệu cảnh bằng lời dẫn dắt để giới thiệu người hoặc cảnh và bộc lộ cảm xúc của người viết một cách khái quát nhất. Mở bài trực tiếp nêu thẳng vào trọng tâm yêu cầu của đề bài. Học sinh trung bình nên lựa chọn mở bài trực tiếp, học sinh khá giỏi nên tập mở bài gián bài Có hai dạng kết bài đóng và kết bài mở. Kết bài đóng nhằm khẳng định lại tư tưởng, tình cảm của mình. Kết bài mở thì mở rộng vấn đề tạo nên độ lắng cho bài viết và giúp người đọc có ấn tượng hơn với bài văn.

viết một bài văn miêu tả